در راستای مهارت افزایی در طرحنامه نویسی و آماده شدن طلاب برای انجام تحقیق پایانی کارگاه طرح نامه نویسی تحقیق پایانی در مدرسه علمیه خواهران شهید مطهری(ره) تنکابن برگزار شد.
حجت الاسلام والمسلمین غفار شاهدی بیان داشتند: تحقیق پایانی یک تحقیق علمی در حد تتبع و بهره گیری از منابع علمی معتبر است که با مراجعه به منابع کتابخانه ای اطلاعات بدست می آید.
وی افزود: برای نوشتن پیشینه تحقیق در مرحله اول باید دنبال گذشته و تاریخ کارهای علمی درباره مساله تحقیق بوده و در مرحله بعدی کتاب ها، مقالات، پایان نامه هایی که در این زمینه نوشته شده را معرفی و تبین و در مرحله آخر تمایز بین کارخود وگذشتگان را بیان کرده و نوآوری خود را که می تواند بررسی مستقل موضوع از موضوعات دیگر؛ یا روش متفاوت از دیگران یا با توجه به وضعیت جدید باشد را بیان کنیم .
لازم به ذکر است؛ وی در ادامه این کارگاه، سوالات فرعی و اصلی و سازماندهي پژوهش را تبیین کرده و به سوالات طلاب پاسخ دادند .

امام جمعه تنکابن با اشاره به این که مدعیان حقوق بشر گرفتار جهالت مدرنند، گفت: علم آموزی در دنیای امروز بسیار حائز اهمیت است تا بتوانیم در مقابل جهالت های مدرنیته این روزگار پاسخ گو باشیم.
حجت الاسلام پوراکبر امام جمعه تنکابن در نشست با طلاب و کادر مدرسه علمیه خواهران شهید مطهری تنکابن بیان کرد: طبق فرمایش حضرت رسول(ص) ما دو جهالت داریم که جهالت دوم از اولی بدتر بوده و مصداق بارز آن، جهالت مدرنیته است؛ به طوری که عضو کمیسیون حقوق بشر را کشورهایی همچون عربستان سعودی تشکیل می دهند که به راحتی دست به قتل عام زنان وکودکان بی دفاع می زنند.
وی افزود: علم آموزی در دنیای امروز بسیار حائز اهمیت است تا بتوانیم در مقابل جهالت های مدرنیته این روزگار پاسخ گو باشیم.
استاد حوزه مازندران اعلام کرد: با توجه به این که طبق روایات وارده سرزمین ایران پرچم دار رسالت پیامبر خاتم است؛ لذا ما طلاب به عنوان سربازان این مکتب رسالت بزرگی نسبت به تحصیل و ترویج علم و دانش به خصوص در زمان غیبت حضرت ولیعصر(عج) داریم؛ تا ان شاء الله مقدمات ظهور ایشان را مهیا کنیم.
وی تصریح کرد: حوزه های علمیه باید با ترویج فرهنگ و علوم غنی اسلامی، انگیزه تحصیل علوم را در دیگران افزایش دهند.
حجت الاسلام پوراکبر گفت: شما مبلغان و کارشناسان علوم دینی باید مسائل فرهنگی اجتماعی جامعه مانند سبک زندگی، حجاب، فرزندآوری و… را به طور علمی برای دیگران کامل تشریح کنید.

نشست پژوهشی سواد رسانه ای در جمع طلاب مدرسه علمیه شهید مطهری تنکابن برگزارشد.
خانم ترخان کارشناس فضای مجازی با بیان این که بحث مهارت آموزی سواد رسانه ای دهه های قبل در غرب شروع و چند سالی است که به ایران آمده تصریح کرد: لازم است همه برای زندگی اجتماعی، انتخابات، بخصوص طلاب برای تبلیغ وغیره به مهارت های سواد رسانه ای مجهز باشند تا مانع از تحقق اهداف دشمنان شده و در رویاروی با رسانه های مختلف بتوانند تصمیمات درستی اتخاذ کنند.
وی افزود: سواد رسانه اي اصرار دارد كه مخاطبان منفعل را فعال و هوشمند، و از حالت مصرف كننده، به توليد كننده خلاق تبدیل کند.
› وی درادامه با اشاره به مهارت های سواد رسانه ای اعلام کرد: با پاسخ به سوالات مربوط به هر پیام رسانه ای می توان به اهداف تولید کننده آن پی برد.
گفتنی است: در این نشست روش های اقنای اندیشه مثل بزرگ نمایی، مقایسه وغیره و تکنیک ساخت پیام و اهداف پنهان شده در پیام تشریح و درپایان با نمایش چندین فیلم تبلیغاتی از رسانه های غربی به صورت کارگاهی نحوه برخورد با این گونه پیام ها ( پیامک، عکس، فیلم و . . . ) آموزش داده شد و طلاب با راهکارهای علمی تبدیل تهدید به فرصت در فضای مجازی آشنا شدند.
›
›

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه الزهرا(س) جویبار کرسی آزاداندیشی با عنوان«آسیب های اشتغال زنان با تاکید بر رسالت خانواده» برگزار گردید.
خانم کبری مدانلو ارائه کننده بحث، با تاکید بر اینکه وظیفه اصلی زن حفظ خانواده است، گفت: اسلام هیچ ممنوعیتی برای اشتغال زنان قائل نشده وزنان در صدر اسلام به ریسندگی، خیاطی، عطرفروشی وغیره مشغول بودند؛ اما در عین حال هیچ توصیه و تشویقی نیز به کار بیرون از منزل نشده است؛ لذا اسلام با اشتغال خانگی زن موافق است .
وی افزود: به استثنای بعضی از شغلها که به حضور زنان نیاز وجود دارد، در اکثر مواردآسیبهای اشتغال زنان بیش از فواید آن است؛ که از جمله آن را می توان غفلت از نیازهای فرزندان،انتقال خستگی و دغدغه های محیط کار به خانه، بی میلی به فرزند آوری،کمرنگ شدن جایگاه شوهر وپدر نزد همسر و فرزند، بیکاری مردان،کاهش میل به ازدواج در جوانان برشمرد.
در ادامه سمانه بازیانی منتقد این بحث، اظهار کرد: علل گرایش زنان به کار بیرون از منزل را تمایل خانم ها به اجتماعی شدن، بی سرپرست یا بد سرپرست بودن، عدم کفاف حقوق مرد، رضای خدا و اصلاح فرهنگ جامعه، استقلال اقتصادی بوده و برخی از زنان ناچارند بیرون از منزل کار کرده و معیشت خانواده را تامین نمایند.
خانم زهراپور استاد داور این کرسی با بیان تاریخچه اشتغال زنان در غرب به جمع بندی مطالب پرداخت وبیان کرد: اسلام مخالفتی با اشتغال زنان ندارد؛ اما دو معیار برای اشتغال بانوان وجود دارد که اول جایی که خود زن نیاز به شغل دارد مثل بانوان بدسرپرست یا بی سرپرست و دوم در قسمتی که جامعه نیاز به اشتغال زن دارد مثل پزشک زن وپرستار و معلم وغیره که این امر ضروری است.
وی طلبه ها را جزء بانوانی دانست که نیاز به اشتغال انها دارد و تصریح کرد: وظیفه طلاب تنها تحصیل علوم دینی نیست؛ بلکه یکی از رسالتهای مهم خواهران طلبه تبلیغ و توسعه و ترویج فرهنگ دینی در جامعه به خصوص در جمع بانوان است

کارگاه آموزشی سبک زندگی نبوی با توجه به آیات قرآن  ویژه طلاب و مبلغان در مدرسه علمیه خواهران فاطمه الزهرا(س) تنکابن برگزار گردید.

زهرا هدایتی همت مدیر مدرسه علمیه خواهران فاطمه الزهرا(س) تنکابن –شیرود اظهار داشت :
کارگاه آموزشی سبک زندگی نبوی به صورت کارگاهی با هدف ارتقاء سطح علمی و مهارتی طلاب و توانمندسازی مخاطبان و تغییر نگرش جهت تبلیغ موثر با محوریت بررسی برخی اززوایای مختلف زندگانی پیامبر ص از جمله اخلاق فردی در امرتبلیغ اسلام، تاکتیکهای نظامی درتحریم ها، اقتصاد مقاومتی در صدر اسلام، تبلیغ اسلام و نفوذ در قلبها، ارتباط با خانواده، تربیت دینی فرزندان با حضور سرکار خانم سیده فاطمه افتخاری ویژه طلاب و مبلغان در این مدرسه علمیه برگزار گردید.
وی افزود: در این کارگاه آموزشی بعد از گروه بندی طلاب، به بررسی آیات قرآن از جمله 77 قصص، 143 بقره،21 احزاب، 128 توبه ، 159 آل عمران ، 34 فصلت پرداخته و در پایان یک نفر از هر گروه بعنوان نماینده نتایج حاصله را بیان کردند.
وی خاطر نشان کرد: در این کارگاه به شبهات و سوالات احتمالی طلاب پاسخ داده شده و جهت مطالعه بیشتر و کسب معلومات بالاتر، منابع هم به طلاب معرفی گردید.