مدیر مدرسه علمیه فاطمیه بندپی بابل،شخصیت حضرت فاطمه زهرا (سلام الله علیها) را الگوی تمام عیار برای بشریت به خصوص بانوان دانست.
خانم زهرا ابراهیمیان طی گفتگویی به مناسبت میلاد حضرت زهرا(سلام الله علیها) و روز زن بیان کرد: تبیین شخصیت و زندگی حضرت فاطمه (سلام الله علیها)، بنیاد خانواده را مستحکم تر کرده و آن را از تزلزل نجات می دهد.
وی افزود: دشمن دین و اسلام متوجه نقش زن و مادر در تربیت نیروهای مومن و انقلابی شده است؛ زیرا آنها مادران ایرانی را دیدند که لباس رزم بر تن فرزندان خود کرده و آنها را راهی جبهه ها و یا با دستان خود جنازه فرزندان شهیدشان را خاکسپاری می کردند، از این رو تمام برنامه های خود را روی مادران خانواده ها متمرکز کرده اند.
مدیر مدرسه علمیه خواهران بندپی بابل تصریح کرد: دشمن تلاش می کند تا زن مسلمان ایرانی را با فرهنگ غرب پرورش دهد، همان فرهنگی که بنیاد خانواده را در غرب از ریشه خشکاند. بنابراین اگر شخصیت و زندگی خانوادگی و اجتماعی حضرت زهرا (سلام الله علیها) به عنوان یک الگو، به بانوان کشورمان معرفی شود، آنها هم به عنوان زن مسلمان ایرانی الگویی برای دیگر بانوان دنیا می شوند.
وی اعلام کرد: در طول سال مراسمات زیادی برای اهل بیت (علیهم السلام) در محافل خانگی و غیره برگزار می شود که بهترین راه برای انتقال فرهنگ فاطمی به فضای خانواده است؛ اما متاسفانه در اکثر مواقع صرفا به روضه و مصیبت خوانی اکتفا شده و از مکتب اهل بیت عصمت و طهارت کسب معرفت کسب نمی شود.
ابراهیمیان خاطر نشان کرد: مدارس علمیه خواهران که مکان پرورش زنان، مادران و مبلغان جامعه اسلامی است؛ باید محل تبیین و ترویج فرهنگ فاطمی باشد؛ فرهنگی به ما می آموزد که حضرت زهرا(سلام الله علیها) به عنوان شیعه انقلابی با آن جایگاه و آن اندازه از علم و معرفت، در کنار تاثیر عظیمی که در دنیای اسلام دارد، اما به عنوان یک زن، نسبت به وظیفه خانه داری و تربیت فرزند ابراز حساس بوده و به نحو احسن این کار را انجام می دهد.
خانم بحر کاظمی مدیر مدرسه علمیه الزهرا(سلام الله علیها)گفت: وظیفه طلاب و سربازان مکتب فاطمی این است که جامعه را با ویژگی های رفتاری و معرفتی حضرت زهرا(سلام الله علیها) آشنا سازند.
خانم بحر کاظمی طی گفتگوئی ضمن عرض تبریک به مناسبت ولادت حضرت زهرا(سلام الله علیها) و روز زن گفت: دوران زندگی حضرت فاطمه(سلام الله علیها) بسیار کوتاه بود و از هجده سال تجاوز نکرد، اما در همین مدت، این برترین بانوی دو جهان عالیترین آئین همسرداری، خانه داری، بچه داری، مبارزه با غاصبین حقوق آل محمد علیهم السلام و غیره را به مردم عالم آموخت.
وی ادامه داد: خانمها می توانند زندگی کوتاه حضرت زهرا( سلام الله علیها) را از ولادت تا شهادت همانند یک تابلوی زیبا در برابر دیدگان خود مجسم کرده و با الگو گرفتن از آن، نیکبختی و سعادت دنیا و آخرت خود را تامین و تضمین کنند و با داشتن چنین گنج گرانمایه ای که سر تا پا همه نور و فضیلت است، سراغ بیگانگان نرفته و خط و الگو از غرب و شرق نگیرند.
وی با بیان این که ارزش عبودیت و عبادت حضرت فاطمه(سلامالله علیها) بسیار بالا و نمونه برای همه است، اظهار کرد: لقب صدیقه کبری نیز به این علت است که انسان صدیق هر آنچه را می اندیشد و می گوید، صادقانه در عمل نشان دهد.
مدیر مدرسه علمیه خواهران کلاردشت خاطر نشان کرد: وظیفه طلاب و سربازان مکتب فاطمی این است که جامعه را با ویژگی های رفتاری و معرفتی حضرت زهرا(سلام الله علیها) آشنا سازند.
گارگاه نقد کتاب ” ملداش” اولین رمان فقهی، ایده دهنده به طلاب جهت بیان احکام شرعی از طریق داستان گویی در مدرسه علمیه فاطمیه بندپی بابل برگزار شد.
آقای کرد فیروز جایی نویسنده کتاب « ملداش » اولین رمان فقهی، درکارگاه نقد کتاب مدرسه علمیه فاطمیه بندپی بیان کرد: کوله باری از تجربیات تبلیغی خود را کتاب ” ملداش ” اولین رمان فقهی خلق کرده و در غالب داستان به تصویر کشیدم، این کتاب به سبک زندگی طلاب می پردازد که باید در شأن آنها باشد و محبت پروری در محیط خانه را به زیبایی هرچه تماتر به تصویر می کشد؛ بنابراین خانواده طلاب مخاطبان خاص این کتاب هستند، چرا که خود را در ماجراهای داستان دخیل می دانند.
وی گفت: این کتاب به طلاب در امر تبلیغ ایده می دهد که چگونه برای بیان احکام شرعی از طریق داستان ورود پیدا نموده و احکام شرعی را به شکل تاثیر گذاری در جامعه تبلیغ کنند
طلاب رسالت سنگینی نسبت به ادبیات داستانی و رمان نویسی مذهبی در جامعه دارند
وی افزود: رسالت بانوان طلبه این است که به دو امر مهم نوشتن ادبیات داستانی مذهبی وپژوهش که پشتوانه این نوشتن است، اهتمام ویژه داشته باشند، به همین منظور طلاب باید نکته سنجی پژوهشگری داشته و چه می خواهند بنویسند
کارشناس فرهنگی اعلام کرد: طلاب باید یا مبلغ باشند و یا مسئله پژوهش را جدی گرفته و آن را در راس برنامه های خود قرار دهند؛ چرا که در طول زندگی علمی، فرهنگی و معنوی آنان بسیار موثر خواهد بود.
نویسنده کتاب ملداش تصریح کرد: پرداختن به پژوهش میدانی برای طلاب امری ضروری است؛ زیرا باید در جامعه حضور داشته و با دردها و مشکلات مردم سروکار داشته باشند و به درمان دردها و مشکلات بپردازند. پ
وی خاطر نشان کرد: طلاب باید بدانندکه پژوهشگری در ده قبل با دهه فعلی و با دهه بعدی فرق کرده است؛ امروزه با فراگیر شدن فضای مجازی، وظایف طلاب به عنوان فعالان فرهنگی جدی تر شده است و آنان را وا می کند تا برای امور فرهنگی جامعه و جنگ نرم، خوراک تهیه کنند.
مدير مدرسه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) ساری، علوم حوزوي را عاملی جهت پرورش روح و نفس طلاب دانست.
فاطمه طالب زاده در مراسم آغاز نیم سال دوم تحصیلی مدارس علمیه خواهران با حضور طلاب جديد الورود مدرسه علميه الزهرا(سلام الله عليها) ساري بیان کرد: تحصيل در حوزهاي علميه توفيقي از جانب خداوند متعال است که نصیب هر فردی نمی شود و قطعا اعمال نیک و دعاهای خیری در حق شما بوده که تحصیل در این مکان مقدس را نصیب شما کرده است.
وي گفت: هدف از تحصيل در حوزه، خوب فهميدن، ياد گرفتن، عمل کردن و در پايان خوب به ديگران انتقال دادن است.
وي اخلاص را از ويژگي هاي کار خدايي دانست و تصریح کرد: کساني که کار خدايي مي کنند مصداق آياتي هستند که خداوند در آن فرمود؛ فرشتگان الهي به ياري اين افراد مي روند.
استاد حوزه با تاکيد بر اين که علوم حوزوي علم ابدان است، علم را به دو دسته، اديان و ابدان تقسيم کرد و گفت: علم ابدان بدن را مي سازد و علم اديان روح و نفس آدمي را پرورش مي دهد.
وي افزود: برنامه کلي دين شامل سه محور علم عملي، اخلاق و اعتقادات می شود که با تحصيل در حوزه مي توان علم عملي را به عرصه فعليت رساند.
وي تاكيد كرد: نظم و داشتن انضباط، تحمل بالا و رعايت شئونات طلبگي از جمله شرايط لازم جهت دستيابي به توفيقات زياد در حوزه است.
طالب زاده در پايان با اشاره به نظرات رهبر معظم انقلاب در خصوص وظايف روحانيت، تحقق نظريات ديني، جهت دهي به علم ها، برگزاري نشست هاي بحث و گفتگو براي حل اختلاف نظرها و رعايت ادب را از وظايف طلبگي دانست.
مدیر مدرسه علمیه الزهراء(سلام الله علیها) کلاردشت گفت : زنان مسلمان در انقلاب اسلامي شخصيت و هويت خود را به دست آورده و به مقام و منزلت والاي خويش رسیدند.
خانم بحر کاظمی طی گفتگویی به مناسبت دهه فجر بیان کرد: نقش رهبری و مرجعیت امام خمینی(ره) از ویژگی های مهم انقلاب و نشان دهنده نقش دین، علماء و رهبری ولی فقیه در هدایت نظام اسلامی است در حالی که انقلاب های دیگر به نوعی در مقابل دین و مذهب و ارباب کلیسا بود.
وی با بیان این که این انقلاب با رهبری و هدایت عالمان دینی آغاز شد، تصریح کرد: یکی از ویژگیهای بارز انقلاب اسلامی ایران آن است که در راس آن، رهبری شخص امام خمینی(رحمة الله) با بالاترین جایگاه دینی یعنی مرجعیت قرار داشت؛ البته علماء دینی در جنبش های اجتماعی و سیاسی معاصر همیشه نقش آفرین بوده اند؛ اما این که یک مرجع دین به صورت یک رهبر سیاسی و اجتماعی جلودار باشد کمتر دیده شده است.
مدیر مدرسه علمیه الزهرا(سلام الله) کلاردشت اعلام کرد: نقش ویژه و برجسته امام خمینی(رحمة الله) در ایجاد انقلاب اسلامی یکی از عوامل مهم در روند پیروزی جمهوری اسلامی ایران بوده که به واسطه نفوذ کلام و نیز مقام روحانی و معنوی ایشان تأثیر فوق العاده ای برعکس العملهای مردم داشت.
وی اضافه کرد: امام(رحمة الله) علاوه بر این که یک مرجع تقلید، یک مقتدای سیاسی و فرمانده انقلاب بود که همه نیروهای مبارز و انقلابی حتی آنهایی که به مقام مذهبی امام بی توجه بودند، از ایشان تبعیت می کردند.
بزرگترین دستاورد حرکت امام خمینی شناساندن مکتب تشیع به جهانیان بود
وی با اشاره به دستاوردهای انقلاب اسلامی گفت: با پیروزی انقلاب و محوریت یافتن ایران به عنوان قطب اقتدار سیاسی شیعه، شیعیان از حمایت معنوی ایران بهره مند شده و توانستند شجاعانه مراسم مذهبی خود را انجام دهند و به تعبیر مرحوم آیة الله فاضل لنکرانی، بزرگترین دستاورد حرکت امام خمینی (رحمة الله) شناساندن مکتب تشیع به جهانیان بود.
بحر کاظمی ادامه داد: رویش های علمی و نشستن بر کرسی های نخست جهانی در المپیاد های علمی توسط جوانان، دستیابی به فناوری هسته ای سلول های بنیادی و ثبت بسیاری از اختراعات و ابتکارات به نام جوانان این سرزمین، در کنار پرتاب ماهواره و اختراعات نوین در صنایع نظامی و هوافضا برای کشوری که در آغاز جنگ تحمیلی توان تولید حتی سیم خاردار را هم نداشت، یکی از دستاوردهای بزرگ انقلاب است.
حوزه های علمیه نقش مهمی در بقا و تداوم انقلاب دارند
وی اعلام کرد: هنر انقلاب اسلامي اين بود كه زنان جامعه ما را متحول ساخت و در مسير اسلام و ارزشهاي الهي هدايت كرد، زنان مسلمان در انقلاب اسلامي شخصيت و هويت خويش را يافته و به مقام و منزلت والاي خويش پي بردند و بينش سياسي، فرهنگي و اجتماعي پيدا كردند. اين تحول فكري و روحي بزرگي كه نصيب زنان شد، موهبت الهي بود كه امام خميني(رحمة الله) بارها از آن به بزرگي ياد كرده و آن را افتخار بزرگ ملت ايران دانستند.
وی افزود: یکی دستاوردهای مهم انقلاب اسلامی تاسیس و فعالیت های گسترده و موثر حوزه های علمیه خواهران در کشور است که برکات بسیاری را به همراه داشته است. انقلاب، بر بافت روحانيت تاثیر چشمگيري داشته و قالب سنتي آن را متحول ساخت و با دنياي جديد آشنايي کرد.
مدیر مدرسه علمیه خواهران کلاردشت خاطر نشان کرد: حوزه باید باور كند كه در تداوم انقلاب، نقشي مضاعف داشته و بقاي انقلاب، به تعهد و پشتكاري در راه حدوث و تكوين آن، نيازمند است و كنارهگيري حوزه از انقلاب، منجر به انحراف آن ميشود و این وظیفه طلاب ومبلغان است که برای شبهات انقلاب پاسخ آماده کرده و در سطح جامعه انتشار دهند، و دستاردهای انقلاب در این 41 سال را برای بانوان را بازگو کنند.