رئیس امور فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی نکا: حوزه های علمیه گام های موثری در جهت رفع نیازهای جامعه بردارند
رئیس امور فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان نکا گفت: حوزه های علمیه باید به دنبال راهکارهایی جهت برطرف شدن و نیازهای روز جامعه بوده و گام های موثری در این راستا بردارند.
آقای قربانی در نشست با طلاب مدرسه علمیه ریحانه الرسول(سلام الله علیها) نکا بیان کرد: در دین اسلام بر اهمیت و جایگاه علم و دانش تاکید زیادی شده است و دانشمندان اسلامی نیز در طول تاریخ به فعالیت های پژوهشی به صورت فردی و گروهی پرداخته اند.
وی تصریح کرد: در حال حاضر باید با توجه به نیاز جامعه، آثار پژوهشی در حوزه های علمیه به صورت بنیادین انجام شود و دامنه آن گسترش پیدا کرده و به صورت کاربردی سوق داده شود؛ همچنین با ایجاد مراکز پژوهشی در این راستا قدم برداشته و به دنبال باز آفرینی آن ها باشد.
وی افزود: انتظار جامعه از حوزه و دانشگاه متفاوت است؛ چون حوزه علمیه در راستای فعالیت های پیامبر اسلام (صلی الله علیه و آله) و ائمه اطهار (علیهم السلام) حرکت می کند، لذا انتظار می رود که کارهای قوی پژوهشی انجام داده و به جامعه عرضه کند؛ همچنین از طریق علوم تجربی، وحیانی و علوم لدنی بتواند مشکلات جامعه را برطرف کند.
استاد دانشگاه در پاسخ به این سوال که پژوهش های حوزه علمیه تا چه میزان می تواند نیاز های جامعه را حل کند، گفت: با توجه به این که حوزه علمیه ادامه دهنده آرمان ها و اهداف ائمه اطهار (علیهم السلام) است؛ لذا در حال حاضر که در جمهوری اسلامی، میدان برای فعالیت حوزه های علمیه باز است، این نهاد دینی باید با انجام تحقیقات گسترده و کاربردی به دنبال راهکارهایی جهت برطرف شدن مشکلات و نیزهای روز جامعه بوده و گام های موثری در این راستا بردارد..
وی با اشاره به فعالیت های پژوهشی خواهران طلبه اعلام کرد: به صراحت می توان گفت که در دانشگاه این روحیه علم طلبی و پژوهشی طلاب کمتر دیده می شود که بخشی از این فعالیت های قوی و تخصصی پژوهشی با استفاده از متون دینی و مطالعات کتابخانه ای صورت می گیرد و بخش دیگر آن کارهای میدانی است که متاسفانه تحقیقات میدانی در حوزه علمیه کمتر انجام می شود.
وی اظهار کرد: حوزه های علمیه برای برطرف کردن مشکلات جامعه باید کمیته هایی جهت پیشگیری از اعتیاد، طلاق وغیره تشکیل داده و تحقیقات میدانی جهت ارائه طرح و برنامه در این زمینه انجام دهند.
قربانی اضافه کرد: متاسفانه با وجود گسترش مراکز علمی، رویکرد دانشجویان بیشتر به سمت مدرک گرایی رفته است، به همین بسیاری از کارهای پژوهشی دانشگاه تکراری است و با واقعیت تطبیق ندارد.
وی با اشاره به ضرورت وحدت حوزه و دانشگاه و بیان کرد: تعامل این دو مرکز در جهت فعالیت های علمی و پژوهشی با استفاده از مبانی خاص خودشان حوزه علمیه باید شکل بگیرد تا از این طریق شاهد گسترش مرزهای علم و انجام پژوهش های بنیادی و کاربردی و در نهایت حل معضلات جامعه باشیم.
وی تاکید کرد: اگر حوزه علمیه یافته های علمی و پژوهشی خود را به دانشگاه عرضه کند، قطعا مفید خواهد بود و از سوی دیگر دانشگاه هم می تواند یافته های علمی خود را به حوزه علمیه ارائه دهد تا مطابق با مبانی، اصول و منابع دین اسلام تطبیق داده و در صورت نیاز پاسخگو باشد.

حجت الاسلام فاضل استاد حوزه گفت: در تحقق گام دوم که نقشه راه تمدن نوین اسلامی است، طلاب آشنا به مبانی اسلام می توانند سرباز این میدان باشند.
حجت الاسلام محمد صادق فاضل در مراسم اولین اختتامیه جشنواره علامه حلی، مرحله مدرسه ای در مدرسه علمیه خواهران عصمتیه بابل گفت: پژوهش هم در سطح کلان و هم در امور جزئی مورد استفاده قرار می گیرد.
وی افزود: پژوهش صرفا مقاله نویسی نیست، بلکه می توان با استفاده از تحقیق و پژوهش در عرصه های مهم دیگر ورود پیدا کرد.
وی ادامه داد: بیانیه گام دوم انقلاب که بسیار مورد تاکید و سفارش رهبر معظم انقلاب است؛ نقشه راه ایجاد تمدن نوین اسلامی است.
محقق حوزوی تصریح کرد: با پژوهش می توان در تحقق تمدن نوین اسلامی به اموری چون اقتصاداسلامی، سیاست اسلامی، فرهنگ اسلامی و غیره دست یافت.
فاضل در پایان خاطر نشان کرد: درگام دوم انقلاب، جهت نیل به تمدن نوین اسلامی، طلاب آشنا به مبانی اسلامی می توانند راهبر باشند.

کرسی آزاداندیشی با موضوع الگوهای شادی و نشاط در جامعه اسلامی و آسیب شناسی شادی های حرام در مدرسه علمیه فاطمیه بندپی بابل برگزار شد.
مهدی جبرییلی مدیر مدرسه علمیه برادران بندپی بابل در این کرسی که به مناسبت هفته وحدت حوزه و دانشگاه در جمع طلاب، دانش آموزان و دانشجویان برگزار شد، بیان کرد: شاد بودن یا نبودن انسانها بستگی به نوع نگاه آنها دارد، یعنی شادی با توجه به نگاه و تفکر انسانها تعریف می شود و کسانی که تفکر غیرمعنوی دارند در شادی های خود دچار انحراف می شوند.
وی با اشاره به انواع شادی ها گفت: شادی ها حسی، تخیلی و عقلی هستند که در شادی های حسی، انسان با خوردن غذای خوشمزه ای احساس لذت بخشی به او دست می دهد و در شادی تخیلی انسان با تخیلات و تصورات خود از چیزی لذت می برد که این شادی ها آنی و زودگذر هستند؛ اما شادی عاقلانه به افراد شادی و هم آرامش می بخشد، چون موافق طبع انسان بوده و لذت آن زودگذر نیست.
استاد حوزه با اشاره به نظریه های متفکرین غرب و شرق در مورد خداوند و جهان هستی تصریح کرد: برخی خلقت عالم را تصادفی دانسته و خداوند را به عنوان خالق قبول ندارند؛ لذا در تمام مراحل زندگی از جمله تعریف شادی، دستورات الهی را لحاظ نکرده و دچار انحراف شدند.
وی تاکید کرد: عده ای اعتقاد به خلقت جهان توسط خداوند متعال داشته، اما تنها به عنوان خالق عالم هستی و در امور عبادی قبول دارند و به خداوند در زندگی اجتماعی، سیاسی و غیره معتقد نیستند؛ لذا در برنامه های زندگی خود از جمله شادی دچار انحطاط شدند.
جبرئیلی با رد نظریه شرق و غرب اظهار کرد: براساس نگاه متفکرین اسلامی، خداوند این عالم هستی را به گونه ای آفریده که همه چیز آن موجب شادی و نشاط بندگانش شود.
وی افزود: تمام برنامه های دینی در دستورات الهی در راستای تربیت یک انسان شاد است، در واقع انسان ها اگر می خواهند بدانند از نظر اخلاقی در چه مرتبه ای قرار دارند باید ببینند چقدر نشاط دارند.
مدیر مدسه علمیه برادران بندپی بابل گفت: کسانی که نگاهشان به عالم هستی، متعالی است انسان های شادی هستند که همه چیز را زیبا می بینند، مانند حضرت زینب سلام الله علیها که در واقعه عاشورا جزء زیبایی چیزی ندیدند.
جبرییلی در پایان خاطر نشان کرد: اسلام دین نشاط است، شادی های ماندگار و آرامش بخشی که به انسان برای ادامه مسیر و رسیدن به کمال نشاط می دهد.

خانم آریایی فر کارشناس فرهنگی گفت: تحکیم مبانی خانواده و فرهنگ آن به عنوان یکی از ساز و کارهای مهم در جهت پیگیری و بهداشت روانی مورد توجه اسلام است.
خانم آریایی فر در جمع طلاب مدرسه علمیه فاطمیه بندپی بابل گفت: مهارت زندگی، ده گام نیاز دارد که قدم اول آن خودآگاهی است به این معنا که فرد ویژگی های مثبت و منفی خود را بشناسد تا بتواند آنها را افزایش یا کاهش دهد.
وی بیان کرد: حل مسئله، تفکر خلاقانه، تفکر نقادانه، برقراری ارتباط موثر، ایجاد روابط بین فردی، تصمیم گیری صحیح، همدلی کردن، مدیریت هیجانات و مدیریت استرس گام های بعدی برای کسب مهارت زندگی است.
وی تصریح کرد: در حل مسئله، نوجوان چند نکته را می آموزد اول اینکه باید مشکلات را به عنوان جزء طبیعی زندگی پذیرفت دیگر اینکه با کسب برخی مهارت ها، کمتر در معرض مشکلات قرار می گیرند و در صورت بروز مشکلات نیز باید به دنبال راه حل مناسب برای حل مسئله بود.
کارشناس بهداشت و سلامت اظهار کرد: تفکر خلاقانه و نقادانه به عنوان گام های مهارت زندگی، علاوه بر این که در زندگی فردی و اجتماعی افراد اثرگذار است، برای فعالیت های اجتماعی مانند کرسی های آزاداندیشی، مطالبات دانشگاهیان و حوزویان از مسئولین و غیره نیز مهم خواهد بود.
خانم آریایی فر در پایان خاطر نشان کرد: طلبه به ویژه در مقطع سیکل برای برقرای ارتباط موثر بین فردی، با خانواده و اجتماع باید مهارت های لازم را کسب کند تا هم آسیب کمتری ببیند و هم اثرگذاری لازم را داشته باشد.

مشاور خانواده گفت: یکی از مهارت های زندگی، همسرداری است، زیرا بنیاد خانواده براساس روابط زوجین محکم یا سست خواهد شد.
خانم نوروزی در جمع طلاب مدرسه علمیه فاطمیه بندپی بابل گفت: خداوند در قرآن کریم، همسر را مایه آرامش معرفی کرده است، اما وقتی مهارت لازم برای همسرداری کسب نشود، آن آرامش حاصل نخواهد شد.
وی بیان کرد: اگر بانوان در کنار رعایت حق الله و حق الناس، حق همسر را نیز رعایت کنند، هم رضایت پروردگار جلب شده و هم شوهرش بزرگترین شفیع او در روز قیامت می شود که این لطف عظیم خداوند به زنان است.
مشاور خانواده تصریح کرد: زنی که بتواند خوب همسرداری کند، قطعا می تواند فرزندان خوبی نیز تربیت کند؛ اما متاسفانه برخی از مادران بدون در نظر گرفتن رابطه خود با همسر، دنبال راهی برای تربیت فرزند هستند.
وی تاکید کرد: بانوان با کسب مهارت های لازم می توانند خوب همسرداری کنند و هم در واقع مهارت لازم برای تربیت فرزند را فرا گرفته گیرند.
وی افزود: تاکید آیات قرآن و روایات از معصومین(علیهم السلام) بر رعایت اصول و آداب همسرداری اعم از روحی، روانی و جنسی و همچنین تاکید رهبرمعظم انقلاب بر سبک زندگی اسلامی نشانگر اهمیت بالای این مساله در خانواده و جامعه است.
خانم نوروزی در پایان خاطر نشان کرد: حوزه‌های علمیه باید در کنار دروس حوزوی، آموزش های لازم برای کسب مهارت زندگی اجتماعی و خانوادگی را هم در برنامه خود بگنجانند.