مدیر مدرسه علمیه خواهران حضرت نرجس (سلام الله علیها) ساری گفت: طلابي كه بر اساس رسالت خود قصد تبليغ علوم ديني و فعاليتهاي اجتماعی را دارن، باید ظرفیت بالایی داشته باشند.
«زهرا سادات پیشنمازی» در جمع دانش آموختگان مدرسه علميه خواهران حضرت نرجس(س) ساري اظهارکرد: با توجه به اين كه يكي از رسالتهاي حوزه هاي علميه، حضور فعال در اجتماع و تبليغ علوم ديني است ؛ لذا طلاب در اين راستا باید ظرفیت بالایی داشته باشند، چرا که کار کردن در اين مسير سختي هايئ دارد كه نياز به سعه صدر و صبر است.
وی با اشاره به آیه ی «فاستقم کما امرت و من تاب معک» خطاب به دانش آموختگان اعلام كرد: باید به این آیه متوسل شده و در کارها استقامت ورزید؛ چرا كه عمر بزرگ ترین سرمایه است و باید به گونه ای صرف شود تا برای همه مخلوقات الهی ماندگار شود.
وی در پایان با بيان اين كه باید با اخلاص کار کرد، گفت: شرط کمال انسان، اخلاص يعني، خالص سازی تمام ابعاد وجودی انسان برای خدا و به قصد خدایی شدن کامل انسان است و اگر کسی به اين مرحله برسد، این خود نشانگر صحت راه او و در مسیر خدا حرکت کردن و خود را از غیر خدا خالص نمودن، است.

مدیر مدرسه خواهران حضرت نرجس(س) ساری: حوزه های علمیه پرچمدار حرکت عظیم انقلاب اسلامی هستند
روحانیت در تاریخ بیش از هزار ساله خود افتخارات زیادی داشته، اما نقش مرجعیت، حوزه های علمیه و امام راحل به عنوان پرچمدار حرکت عظیم انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی، انصافاً بی نظیر بوده است.
خانم زهرا سادات پیشنمازی، مدیر مدرسه علمیه خواهران حضرت نرجس(سلام الله علیها) ساری در نشستی با طلاب این مدرسه، بیان کرد: روحانیت در تاریخ بیش از هزار ساله خود افتخارات زیادی داشته، اما نقش مرجعیت، حوزه های علمیه و امام راحل به عنوان پرچم دار حرکت عظیم انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی، انصافاً بی نظیر بوده که تقدیم شهید، جانباز و آزاده طلبه گواه این ادعاست.
وی تصریح کرد: طلبه باید معرفت لازم را کسب کرده تا به آنچه که علاقه داشته و برای اسلام مفید است، برسد البته این نکته مهم است که خواستن از جنس رشد، تکلیف است و تکلیف، تکلّف دارد؛ چراکه بدون رنج گنج میسر نمی شود

ولایت پذیری مهم ترین پیام عاشوراست و خواهران طلبه احیا کننده این پیام در جوامع کنونی هستند.
سیده عطیه خاتمی مدیر مرکز تخصصی نورالزهرا (سلام الله علیها) ساری، در جمع اساتید، کادر و طلاب این مرکز تخصصی، ضمن گرامیداشت آغاز سال تحصیلی، بیان کرد: ولایت پذیری مهم ترین پیام عاشوراست و خواهران طلبه احیا کننده این پیام در جوامع کنونی هستند.
وی اظهار کرد: امام سجاد (ع) و حضرت زینب(س) ادامه دهندگان مکتب حسینی بودند و رسالتی را که بر دوش آن ها نهاده شده بود به احسن وجه انجام دادند و ما باید از به عنوان وارثان انیاء الهی باید از آنان الگو گرفته و ادامه دهنده این رسالت عظیم باشیم.
مدیر مرکز تخصصی نورالزهرا (سلام الله علیها) ساری در ادامه اعلام کرد: آگاهی، بیداری غافلان و خفتگان عصر حاضر، تکلیفی است که بر دوش طلاب نهاده شده و خواهران طلبه باید با پیروی از سیره معصومین(علیهم السلام) این وظایف را کامل و جامع به اتمام رسانند.
وی هدایت فکری و دینی، هدایت سیاسی و بصیرت افزایی و حضور در عرصه خدمات اجتماعی را از جمله وظایف طلاب در نگاه رهبری خطاب کرد و یادآور شد: روحانیون و طلاب باید مسلح و آماده وارد عرصه مقابله با شبهات و تفکرات غلط و انحرافی در فضای مجازی شوند.

فاطمه هدایتی بیان کرد: این مراسم با حضور امام جمعه، مسئولین شهری بند پی بابل، مدیر حوزه علمیه خواهران مازندران، برخی از همکاران مدیریت استان، مؤسس، اعضای هیات امنا و برخی از مدیران و طلاب پایه اول مدارس علمیه خواهران مازندران برگزار می شود.
وی افزود: حوزه علیمه خواهران مازندران دارای 17 مدرسه علميه در مقطع سطح2 (کارشناسی)، يك مركز آموزش عالی حوزوی و 3 مركز تخصصی حوزوي در رشته هاي فقه و اصول، تفسير و علوم قرآني و كلام اسلامي در مقطع سطح 3 (کارشناسی ارشد) و یک مرکز آموزش عالی تخصصی حوزوی در سطح 4 (دکترا) در دو رشته فقه و اصول گرایش فقه خانواده و رشته تفسیر گرایش تفسیر تطبیقی است.
وی خاطر نشان کرد: مدیریت حوزه علمیه خواهران مازندران در حال حاضر دارای بیش از 5 هزار طلبه در مقطع سطح2، 3 و4 به صورت حضوری، نیمه حضوری، غیر حضوری و جامعه الزهرا(س) بوده و در سال جاری تعداد طلاب ورودی مدارس علمیه خواهران استان در این مقاطع حدود 500 طلبه است.

خدیجه ساروی بیان کرد: شناخت ادیان ، مذاهب و مکاتب فکری، فلسفی و دینی، در جوامع دینی هماره از اهمیت بالائی برخوردار بوده که ریشه این ضرورت در وحدت ادیان توحیدی و جلوگیری از تفرقه افکنی میان فرق مختلف، نهفته است.
وی افزود: تعامل با پیروان مکاتب و ادیان و مذاهب آن گاه مثبت و سازنده خواهد بود که مبتنی بر آشنایی درست با عقاید، مناسک و آداب آنان باشد؛ بنابراین آگاهی از مبانی اعتقادی و باورها و آیین های مختلف، اهمیتِ مضاعف یافته است؛ البته در این میان نباید نقش مخرب و منفی قدرت های استکباری را از یاد برد. آنان در پی تفرقه و جدایی بیشتر میان طوایف اسلامی هستند؛ لذا فرقه شناسی، مقدمه جلوگیری از تفرقه گرایی است.
معاون فرهنگی حوزه علمیه خواهران مازندران ادامه داد: با توجه به رسالت ذاتي حوزه هاي علميه در گسترش و تعمیق معارف ديني و لزوم پاسخگويي مستدل به شبهات ارائه شده از طرف ادیان و فرقه هاي انحرافي شبه مذهبي و با عنايت به اينكه ادیان وفرق انحرافي توجه ويژه اي به جلسات خانگي و زنانه دارند، اقدام به برگزاري دوره هاي آموزشی فرق و ادیان نمودیم.
وی با اشاره به اهداف برگزاری دوره آموزشی فرق و ادیان تصریح کرد: تربيت مربي توانمند جهت پاسخگويي به سؤالات و شبهات در سطح جوامع علمی و عمومی، تامین مربیان حاذق در رشته های مختلف ادیان و فرق و مذاهب جهت برگزاري كلاس هاي اعتقادي براي طلاب و پاسخگویی به سوالات و شبهات در فضاهای مجازی، بومي‌سازي مربیان در مدارس با توجه به نياز جدّي استان به مربی و مبلغ توانمند از جمله این اهداف است.
ساروی گفت: این دوره ها در هفت گرایش نقد مسیحیت، نقد جنبش¬های شبه معنوی نوپدید، نقد تصوف و اهل حق، نقد بهائیت، نقد وهابیت، نقد باستان گرایی و نقد مدعی یمانی با حضور 40 طلبه سطح3 (کارشناسی ارشد) که آشنایی اجمالی با فرق های فوق و همچنین حداقل سه سال سابقه تبلیغ داشته اند با همکاری دفتر تبلیغات قم برگزار شد.
وی در پایان خاطر نشان کرد: در شهریور ماه سال جاری آزمونی از محتوای دوره ها برگزار می شود و کسانی که در آزمون موفق شدند، در دوره میان مدت شرکت خواهند کرد.