خانم فتحی معاون فرهنگي حوزه علميه خواهران مازندران در نشست همکاری با معاون فرهنگی کمیته امداد مازندران بیان کرد: نشر و ترویج فرهنگ متعالی اسلام بر پایه های آموزه های قرآنی و سیره معصومین(علیهم السلام) و همچنین حفظ و تقویت باور به کرامت انسانی و احساس مسئولیت اجتماعی در میان آحاد جامعه و مصون سازی خانواده های آسیب پذیر در برابر تهاجم فرهنگی دشمن و فراهم کردن زمینه رشد ایمانی و بصیرت افزایی ولایتمدارانه آنان از جمله سیاست های حوزه های علمیه خواهران است.
وی افزود: بدون شک هم افزایی حوزه علمیه خواهران با سایر نهادها و مراکز فرهنگی با داشتن ظرفیتهای مناسب و نیروهای کارآمد پژوهشگر ، مبلغ ، مشاور و استاد در سطوح مختلف در سراسر استان می تواند در توسعه ی برنامه های فرهنگی، آموزشی و غیره در بین جامعه و نیل به اهداف مشترک موثر واقع گردد؛ لذا جهت ایجاد زمینه های همکاری مشترک براساس ظرفیت های حوزه علمیه خواهران و کمیته امداد مازندران باید تفاهمنامه ای تنظیم و تصویب شود.
وی با اشاره به تعهدات مشترک کمیته امداد و حوزه علمیه خواهران مازندران گفت: همکاری در زمینه اجرای طرح های آموزشی به منظور افزایش سطح اعتقادات دینی مذهبی و اشاعه واجبات الهی و سبک زندگی دینی در بین خانواده های نیازمند جامعه، تشکیل هیتهای اندیشه ورز با حضور نخبگان و متخصصان هر دو نهاد و برگزاری نشستهای فصلی در این خصوص، تبلیغ و تریج سنت های حسنه اسلامی در راستای کمک به نیازمندان و نهادینه کردن آن در جامعه اسلامی از جمله تعهدات مشترک این دو نهاد انقلابی است.
خانم فتحی تصریح کرد: مدیریت حوزه علمیه خواهران مازندران می تواند در معرفی مبلغان و اساتید مجرب در زمینه سخنرانی و داوری مسابقات قرآن، آموزش مهارت های خانواده، فراهم کردن زمینه آموزش و توجیه مبلغان با حضور کارشناسان کمیته امداد در خصوص ارائه راه کارهای نوین و اثر بخش ترویج و احیای سنت های اسلامی در بین مردم، تشکیل هسته های پژوهشی و تحقیقاتی فقهی در زمینه زکات، انفاق و غیره و اعزام نمایندگان طلاب جهت دلجویی و بازدید از منازل مددجویان(طرح مفتاح الجنه) با کمیته امداد استان همکاری کند.
وی با اشاره به تعهدات کمیته امداد اعلام کرد: استفاده از طلاب علاقمند مدارس علمیه خواهران استان جهت تبلیغ، تدریس و حضور در هسته های پژوهشی و تحقیقاتی و جلسات مرتبط، حمایت مادی و معنوی از اعضای هسته های پژوهشی و تحقیقاتی طبق ضوابط جاری امداد، حمایت پایان نامه های طلاب سطوح سه و چهار حوزه که در خصوص اولویت های پژوهشی مدنظر امداد و مطابق ضوابط جاری کمیته امداد تدوین می گردد و همچنین حوزه گردی با هدف آشنایی ممدجویان و خانواده آنها با مدارس علمیه خواهران و هدایت به سمت تحصیلات حوزوی به همراه هدیه تشویقی برای ورودی های جدید تحت پوشش کمیته به حوزه علمیه خواهران از جمله تعهداتی است که کمیته امداد مازندران باید انجام دهد.
معاون فرهنگی حوزه علمیه خواهران مازندران تاکید کرد: در این تعهدنامه مواردی مانند: حفظ عزت نفس و کرامت طلاب در فرآیند دستگیری و کمک در کمیته امداد، انتخاب مبلغین و طلاب برای برنامه های فرهنگی کمیته امداد با هماهنگی مدیریت حوزه علمیه خواهران مد نظر ما بوده که باید مورد توجه قرار گیرد.
1- فاطمه (علیها السلام) از نگاه حضرت علي علیه السلام
حضرت على علیه السلام در پاسخ به ادعاهاى بىاساس معاویه مبنى بر فضایل امویان در نامهاى مىنویسد: «… دو سید جوانان اهل بهشت از ماست و «صبیه النار» از شماست، کودکانى که نصیب آنان آتش گردید. بهترین زنان جهان از ماست. و «حمالهالحطب» آنکه هیزم کشد براى دوزخیان از شماست. این فضلیتها از ماست و آن فضیلتها از شماست…» و در شعرى که به ایشان منسوب است، مىفرماید: «من به فاطمه و فرزندانش مباهات مىکنم! آن گاه به رسول خدا صلى الله علیه و آله افتخار مىکنم در آن هنگام که فاطمه را به همسرى من درآورد.»
۲- فاطمه (علیها السلام) از نگاه امام حسن مجتبى علیه السلام
امام حسن علیه السلام در موارد بسیارى از مادرشان سخن گفتهاند. من جمله: «شبى دیدم مادرم در محراب به نماز ایستاده است و تا طلوع خورشید مشغول رکوع و سجود بود و شنیدم براى یکایک مردان و زنان دعا مىکرد و آنان را نام مىبرد ولى براى خود چیزى نخواست. عرض کردم: مادر! چرا همان گونه که براى دیگران دعا مىکنى، براى خود دعا نمىکنى؟ فرمود: فرزندم! اول همسایه بعد از آن خانه.» الجار ثم الدار.
۳- فاطمه (علیها السلام) از نگاه امام حسین علیه السلام
در روز عاشورا، در آن هنگام که لشکر دشمن امام حسین علیه السلام را احاطه کرد. ضمن خطبه مفصلى فرمودند: «مرا بین کشته شدن و ذلت مخیر کردهاند و من هرگز تن به پستى نمىدهم. خدا و رسول مرا از چنین کارى باز مىدارند. همچنین نیاکان پاک و دامنهاى مطهر و پاکیزه اجازه چنین پذیرشى را به من نمىدهند.» در یک کلام، امام حسین علیه السلام دلیل پایمردى و مقاومتخویش را تربیت الهى فاطمه علیها السلام مىداند.
آقای غفاری کارشناس سیاسی در نشست بصیرتی در جمع طلاب و مبلغان مدرسه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها شیرود تنکابن بیان کرد: پس از فرو پاشی شوروی، با تک قطبی شدن نظام سلطه، تنها جمهوری اسلامی ایران بود که به عنوان یک مخالف جدی نظام حاکم بر محیط بین المللی در مقابل ایالات متحده آمریکا قد علم کرد و به مانعی برای تحقق منافع و اهداف نظام سلطه در منطقه تبدیل شد.
وی افزود: از آنجا که موثرترین، کارآمدترین ، پیچیده ترین و در عین حال خطرناک ترین نوع تهدید علیه امنیت ملی هر کشور جنگ نرم است؛ لذا ابعاد مختلف این حربه از سوی ایالات متحده و هم پیمانان آن، بعد از سال های پایانی جنگ تحمیلی علیه ایران بکار گرفته شده و تا همین امروز هم ادامه دارد .
کارشناس سیاسی گفت: علت شکست طرح براندازی نرم جمهوری اسلاکی ایران در فتنه هایی چون کوی دانشگاه تهران و فتنه 88 ، قدرت رهبری نظام در مدیریت فتنه و مهار درگیری جریان های سیاسی داخلی، باورها و اعتقاد قلبی مردم به نظام و ولی فقیه به عنوان نایب امام عصر (عج الله تعالی فرجه) و لزوم فرمانبرداری ایشان، عوامل مذهبی به ویژه عمق اعتقاد عامه مردم به عاشورا و کربلا، قدرت بیدارسازی مردم توسط مراجع و علما ، بدبینی مردم نسبت به آمریکا و غرب و خاطرات دخالتهای آشکار و پنهان غرب در امور داخلی ایران بوده است.
وی در پایان خاطر نشان کرد: با توجه به این که در حال حاضر دشمن با استفاده از تمام امکانات و ابزارهای خود، سناریوی براندازی نظام از طریق قیام مردمی به دلیل مشکلات اقتصادی و تنگی معیشت را اجرا می کند؛ لذا وظیفه همه ما به خصوص حوزه های علمیه، روشنگری سیاسی و اقتصاد مقاومتی همراه با حمایت از تولیدات داخلی است .
خانم عزیزی معاون پژوهش مدرسه علميه الزهرا(سلام الله عليها) ساری بيان كرد: برای شناساندن سیره و سبک زندگی علمای شیعه با رویکرد پژوهشی، دو نمایشگاه کتاب در مدرسه علميه الزهرا(سلام الله عليها) ساري برگزار شد.
وی افزود: اين مدرسه علميه، طرح پژوهشی نیمه اول سال تحصیلی 98-97 را با نام فقيه شيعه، رهبري انقلاب، آیت الله سید علی حسینی خامنه ای (دام ظله العالي) آغاز کرد.
وي در ادامه تصريح كرد: با توجه به اين كه بازدید از نمایشگاه هاي پژوهشی، موجب ترغیب طلاب به مطالعه کتب شده است؛ لذا در این نیمسال تحصیلی، دو نمایشگاه کتاب تحت عناوین “شرح اسم” و “آثار پژوهشی مقام معظم رهبری (دام ظله العالي)” برپا شد.
معاون پژوهش مدرسه علميه الزهرا(سلام الله عليها) ساري تاكيد كرد: نمایشگاه “شرح اسم” شامل کتاب های زندگی نامه و نمایشگاه “آثار پژوهشی مقام معظم رهبری” شامل کتاب هایی با موضوعات زنان، جوانان، اهل بیت (علیهم السلام) و در زمینه های سیاسی، فرهنگی و اخلاقی از بیانات و یا آثار مکتوب حضرت آيت الله خامنه اي(دام ظله العالي) بوده است.
وی در پایان خاطر نشان كرد: طلاب اين مدرسه در هر پایه تحصيلي، در زمان مشخص با حضور مسئول نمایشگاه به همراه توضیحاتی پیرامون کتب به نمایش گذاشته شده، به بازدید نمایشگاه پرداختند.
آقای پایدار کارشناس سیاسی در نشست علمی- پژوهشی با موضوع"زیر ساخت های پرورش تفکر انتقادی” در مدرسه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) ساری بیان کرد: برای داشتن تفکر انتقادی، ابتدا باید نقد صحیح صورت گیرد که در این راستا نیاز است سه مرحله پیموده شود تا جایگاه و معنای نقد و انتقاد در جامعه امروزی به معنای واقعی خود که نوعی سازندگی و نقش اصلاح کننده است؛ نه به معنای تخریب کردن؛ به خوبی تبیین گردد.
وی افزود: اولین گام در نقد، شناخت کامل موضوع مورد نقد است؛ به این صورت که سوژه مورد نقد، آیا ارزش و قابلیت نقد را دارد یا نه؟ قرار است چه چیزی مورد نقد قرار گیرد؟ البته به طور کلی موضوع باید مسئله محور، جدید و جزئی باشد.
این کارشناس رسانه، در ادامه با اشاره به اینکه تمامی علومی که در دانشگاه تدریس می شود ریشه ی آن در اسلام است؛ تصریح کرد: دومین و مهم ترین گام در نقد صحیح “جمع آوری اطلاعات” است؛ البته نیاز نیست که فرد نقد کننده در تمامی علوم آگاهی کامل داشته باشد؛ بلکه دانستن مباحث کلی تمامی رشته ها در هنگام جمع آوری اطلاعات، کفایت کرده و شخص برای اطلاعات تخصصی، از مشاوران مرتبط استفاده می کند.
اگر کسی بخواهد در نقد کردن، خوب عمل کند باید در حوزه علمی قوی باشد.
وی با تاکید بر این مطلب که در نقد کردن باید اصول اخلاقی را رعایت کرد، گفت: داشتن روحیه جسارت، سومین گام برای داشتن تفکر انتقادی و نقد درست است؛ البته نباید روحیه جسارت همراه با پرخاشگری باشد.
وی در پایان خاطر نشان کرد: از جمله اصولی که باید در نقد کردن رعایت شود؛ شناخت فرد نقد کننده، مشخص کردن روش نقد (نوشتاری یا گفتاری)، در نظر نگرفتن جنبه شخصی- خانوادگی در نقد کردن و رعایت ادب و احترام است.