نشست برنامه ریزی و بررسی راههای دست بایی به اهداف ماه مبارک رمضان در مدرسه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) کلاردشت برگزار شد.
زهرا بحر کاظمی مدیر مدرسه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) کلاردشت در این نشست در جمع بانوان فرهنگی شهرستان کلاردشت گفت: هر یک از ما باید عملی را انجام دهیم که سبب قرب و جذب محبت اهل بیت(علیهم السلام) شده و از کارهائی که خشم و غضب الهی و ائمه اطهار می شود، دوری کنیم.
وی افزود: بدون تردید موفقیت در هر کاری، مستلزم برنامه ریزی صحیح است و این امر زمانی میسّر است که برنامه ها ناظر به اهدافی باشد که انسان در پیش روی دارد؛ همچنین فرصت پیش آمده یا امکانات فراهم شده را به خوبی شناخته شده و ارزش گذاری کند؛ زیرا زمانی که انسان ارزش یک فرصتی را دانسته یا اهمیت یک نعمتی را درک کند، قدر آن را بهتر می داند و بیشتر از آن بهره برداری می کند.
استاد حوزه خاطر نشان کرد: در مورد اهمیت و ارزش ماه رمضان همین بس که «شب قدر» در آن قرار دارد و ارزش این شب از هزار ماه بهتر است.
وی تاکید کرد: برای بهره برداری از ماه مبارک رمضان و دست یابی به اهداف این ماه، هر کسی باید متناسب با موقعیت شغلی و وضعیت جسمانی و روانی خویش، برنامه ریزی کرده و برای لحظه لحظه آن حتی زمان استراحت خود حساب باز کند.
بحر کاظمی در پایان با اشاره به برنامه های این مدرسه در ماه رمضان و اعزام مبلغ به محلات و مراسم همایش قرآنی خاطر نشان کرد: رمضان فرصت خوبى براى خودسازى و تبدیل ماده خام وجودی به بهترین و برترین شکل و هستی است؛ انشاءالله بتوانیم مبلغ و سرباز خوبی برای مولایمان باشیم و با برنامه درست و منسجم در این ماه دل امام زمان (عج الله تعالی فرجه) را شاد کرده و از برکات این ماه عزیز بهره مند گردیم.

مؤسس مدرسه علمیه خواهران حضرت نرجس (سلام الله علیها) ساری گفت: مهمترين وظيفه انبياء و اولياء الهي تعليم و تربيت است كه در روایات از آن، نوعی عبودیت و بندگی خدا یاد شده است.
حجت السلام والمسلمین سید صادق پیشنمازی در مراسم گرامی داشت شهید آیت¬الله مرتضی مطهری و روز معلم که با حضور اساتید، کادر و طلاب، در مدرسه علمیه حضرت نرجس(سلام الله علیها) ساری برگزار شد، ضمن اشاره به روایت (من علمنی حرفاً فقد صیّرنی عبداً) بیان کرد: تبعیت از احکام الهی، بندگی خدا و تبعیت از احکام نفس، عبودیت و بندگی شیطان است؛ نقش معلم نیز چنین است؛ چراکه عبودیت و تعلیم رابطه¬ی تنگاتنگ با یکدیگر داشته و محبوب¬ترین مخلوقات نزد خدا، انبیاء و اولیاء الهی هستند که مهم¬ترین وظیفه آنان تعلیم است.
وی اظهار کرد: تعلیم فقط به گفتار نیست؛ بلکه حجیت معصوم در سه بخشِ ِ قول، فعل و تقریر بیان شده که معلم نیز در این سه بخش، چه بداند یا نداند تاثیرگزار است؛ از این¬رو باید رفتارش را به گونه¬ای مدیریت کند که آثار منفی به جای نگذارد.
مؤسس مدرسه علمیه حضرت نرجس(س) در ادامه گفت: شاگردان بدون اختيار، تاثيرات خلقي و رفتاري معلمان را پذیرفته و به آن سمت کشيده مي شوند؛ لذا يکي از صفاتي که در وجود يک معلم نمونه ، ضروري و لازم است، برخورد همراه با روي گشاده و مهربان است تا شاگردان نيز تحت تاثير اين برخورد معلم بتوانند به راحتي مشکلات خود را بيان کنند .
وی تصریح کرد: تغييرات اخلاقي افراد تنها با پند و اندرز و موعظه صورت نمي پذيرد، بلکه زماني اين مهم تحقق پيدا مي کند که همراه با عمل و رفتار انساني باشد؛ همچنین زير بناي رابطه عاطفي که ميان معلم و شاگرد برقرار مي شود، روحيات و خلقيات معلم و نه روش تدريس وی است.
پیشنمازی گفت: یکی دیگر از زاویه های تاثیرگزاری بر افراد، ذهنیت است؛ به این معنا که تصوّرات ذهنی و تخیّل در فرآیند انجام افعال اختیاری نقش‎آفرین هستند و به ‎واسطة آن‎ها، اراده و شوق و تحریک عضلات به‎ وجود می‎آید؛ اما گاهی تصورات ذهنی بدون واسطه نیز باعث تغییراتی در خارج می‎شوند.
وی اضافه کرد: گاهی انسان فردی را دوست ندارد و نسبت به او پیش فرض منفی در ذهن دارد، این حس به روح فرد مقابل خواهد رسید؛ از این رو معلم و شاگرد تاثیرات مثبت و یا منفی خود را نسبت به هم منتقل می¬کنند؛ این مبنا به ما کمک می¬کند نسبت به هم نگاه مثبت داشته باشیم.
وی در پایان با اشاره به آیه¬ی 69سوره عنکبوت و تاکید بر «لنهدينّهم» گفت: به وعده‏هاى خدا اطمينان داشته باشيم که حتما راه را نشان می¬دهد؛ زیرا پروردگار هستی معلمی است که می¬آموزد، عمل می¬کند و روزی طالبِ علم را به عهده گرفته است.

در مدرسه علمیه فاطمه الزهرا(س)تنکابن:كرسی آزاداندیشی با موضوع نقش حوزه های علمیه در اجرایی کردن بیانیه گام دوم انقلاب برگزار شد
کرسی آزاد اندیشی با موضوع نقش حوزه های علمیه در اجرایی کردن بیانیه گام دوم انقلاب در مدرسه علمیه فاطمه الزهرا(سلام الله علیها)تنکابن برگزار شد.
به گزارش خبر گزاری کوثر از مازندران، آقای غفاری کارشناس سیاسی و ارائه کننده بحث درابتدای این کرسی گفت: انقلاب اسلامی ایران درحالی چهلمین سال پیروزی خود را پشت سرگذاشت که طلوعش از ندای آسمانی مردی خود ساخته و برآمده از دل حوزهای علمیه بوده است؛ و درحالی که دشمنان نظام گمانه های باطلی در سر داشتند؛ دوستان انقلاب درسراسرجهان آن را درگذرچالشها ومشکلات سربلند دیدند.
وی افزود: رهبر معظم انقلاب اسلامی در چنین شرایطی، با صدور بیانیه گام دوم انقلاب و برای ادامه این راه روشن، به تبیین دستاوردهای شگرف چهاردهه گذشته پرداخته وتوصیه های اساسی به منظور"جهاد بزرگ برای ساختن ایران اسلامی ارائه کردند.
وی در پاسخ به سوال طلاب مبنی براین که وظایف حوزهای علمیه دراجرایی کردن بیانیه گام دوم چیست؟تصریح کرد: حوزه های علمیه از ظرفیت بالای نیروی انسانی مستعد و توانمند درعرصه تبلیغ برخوردار هستند؛ لذا با شناخت جایگاه و رسالت خود دراین عرصه، تبدیل منبرهای تبلیغی خود به جلسات روشنگری و بصیرت افزایی، ظرفیت یابی و ظرفیت سازی وکاربردی سازی سرفصلهای 7گانه بیانیه گام دوم، می توانند به خوبی دراین زمینه به خوبی ایفای نقش کنند.
استاد ارائه کننده کرسی آزاد اندیشی اعلام کرد: به اوج رساندن تفکر اسلامی وخدمات رسانی در کشور و جهان یکی از رسالتهای مهم حوزهای علمیه است.
آقای سلمی کارشناس سیاسی و داور این کرسی با جمع بندی مطالب ارائه شده اظهار کرد: افزایش چشم گیر گرایش به معنویت وعدالت خواهی، پیاده روی بزرگ اربعین حسینی، شرکت درراهپیمایی میلیونی روزقدس،22 بهمن ماه و بسیاری از دستاوردهای علمی واجتماعی، همه از خروجی های حوزه علمیه بوده است؛ بنابراین طلاب با شناخت ظرفیت های وجودی خود و دشمن شناسی و همچنین با مطالعه دقیق ابعاد مهم و اساسی بیانیه گام دوم می توانند در40سال دوم انقلاب نیز همچنان پیشتاز عرصه موفقیت باشند.

کرسی آزاد اندیشی با عنوان” نقش طلاب در تحقق عدالت مهدوی” در مدرسه علمیه الزهراء(سلام الله علیها) کلاردشت برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری کوثر از مازندران، خانم سپیده کیهانی کارشناس پژوهش در این کرسی ابتدا به تعریف عدالت و نقش بی بدیل آن در جامعه و افراد و در ادامه به نقش عدالت در حکومت جهانی امام زمان (عج الله تعالی فرجه) و نقش طلاب در تحقق عدالت مهدوی پرداخت.
وی افزود: در دوران ظهور و حکومت عدالت گستر حضرت مهدی(عج الله تعالی فرجه)، اصل عدالت در همه مسائل کلی و فرعی هستی جریان دارد؛ به گونه ای که هیچ ستمی به احدی روا نمی شود. چنان که امام رضا(علیه السلام) فرمودند: خدا به وسیله وی زمین را از هرگونه ستمی پاک می گرداند و آن گاه که ظهور کند، قانون عادلانه را در بین مردم رواج می دهد، در نتیجه هیچ کس دیگر ظلم نخواهد کرد.
کارشناس پژوهش تصریح کرد: آشنایی و درک درست کلمه عدل، انتخاب درست کارگزاران با توجه به معیارهای صحیح عدالت، برخورد صحیح با هرگونه بی عدالتی که این امر هم درجاتی دارد و برگزای توازن در شرایط زندگی کردن افراد جامعه از جمله عوامل مهم در زمینه سازی عدالت مهدوی در جامعه هستند.
وی بیان کرد: شیعیان به خصوص طلاب حوزه های علمیه در این جامعه وانفساه و پر از شبهات دینی، برای برنامه ریزی، رفع مشکلات و ظلم هایی که در حقشان می شود، تنها امیدشان حضرت مهدی موعود بوده و هست؛ در واقع طلاب، سربازان امام زمان(عج الله تعالی فرجه) هستندکه باید به درستی وظیفه طلبگی را بشناسند.
کیهانی در ادامه تاکید کرد: طلاب باید در زمینه اعتقادات، اخلاق و احکام با جدیت مطالعه کنند که این امر نیازمند داشتن تقوای درونی است تا بتوانند به عنوان کارشناس دینی فعالیت موثر داشته باشند.
وی اضافه کرد: طلاب باید به گونه عمل کنند که مردم جذب امام عصر(عج الله تعالی فرجه) شوند تابدین وسیله عدل مهدوی در جهان گسترش یابد
وی در پایان خاطر نشان کرد: با توجه به این که دشمن در حال حاضر مباحث دینی به خصوص مهدویت را تحت الشعاع قرار داده و تلاش بسیاری در این رابطه دارد؛ لذا طلاب به عنوان سربازان حضرت مهدی(عج الله تعالی فرجه) نباید ساکت بنشینند و بلکه باید با شناخت دشمن و راههای مقابله با آن برای تحقق عدل مهدوی در جامعه مهدوی تلاش کنند تا انشاءالله زمینه سازان ظهور مولا باشند.

مدیر مرکزتخصصی ریحانه الرسول(سلام الله علیها) جویبارگفت: روزه بستر مناسبی برای ایجاد تقوا و زمینه ای برای مبارزه باخواسته‏های درونی است.
خانم قاسمی در نشست گفتمان دینی با عنوان “روزه و آثارتربیتی آن دراسلام” در جمع دانش آموزان بازدید کننده از این مرکز تخصصی با اشاره به اهمیت بحث روزه وآداب وآثارآن بیان کرد: روزه یک حکم الهی است و مهم‏ترین اثر آن، بعد تربیتی است که در واقع روح آدمی را لطیف و اراده انسان را قوی و غرائز او را تعدیل» می‏کند..
وی تصریح کرد: روزه بستر مناسبی را برای ایجاد تقوا فراهم کرده و زمینه ای برای مبارزه باخواسته‏های درونی است.
خانم فاتحی معاون فرهنگی مدرسه علمیه الزهرا(س) جویبار نیز در این نشست با تاکید براین که اسلام، دین پویایی است که جوابگوی تمام اقتضائات زمانه است، تصریح کرد: شخص روزه‏ دار، روحیه تقوا را در خود زنده می‏کند و این مراقبت ثمربخش، در ماه مبارک رمضان و در حال روزه، بسیار آسان‏تر است؛ چرا که گرسنگی و تشنگی و دیگر محدودیت‏های روزه، برای فرد روزه‏ دار، زمینه آمادگی برای تمرین تقوا و پرهیزگاری را فراهم می‏سازد.
وی افزود: با مراقبت و تمرین پیاپی در یک ماه، نیروی بازدارنده از گناه در فرد روزه دار به وجود می‏آید و خصلت خودداری در او ریشه گرفته و رشد می‏کند؛ به همین خاطر این فرد با گذراندن این برنامه یک ماهه، توفیق می‏یابد که پس از ماه رمضان نیز پرهیزگار باقی بماند..
وی در پایان با اشاره به این که روزه و دیگر واجبات الهی هیچ مانعی برای تحصیل دانش آموزان پیش نمی آورد خاطرنشان کرد: تحصیل علم در گرو سبک زندگی افراد است و پایبندی آنها بر اجرای تکالیف و احکام الهی در دوره تحصیلی مخصوصا امتحانات درسی، امداد غیبی الهی را در پی خواهد داشت.